La presente investigación propone el diseño de un programa de capacitación para fortalecer la competencia digital en los docentes del I ciclo de la carrera profesional de Gastronomía y Arte Culinario de un instituto de educación superior tecnológico público de Andahuaylas. La investigación está enmarcada bajo el paradigma sociocrítico, enfoque cualitativo, de tipo aplicada educacional y con un diseño no experimental. Las técnicas para la recolección de datos son de corte cualitativo y cuantitativo como la entrevista, la observación y la encuesta, cuyos instrumentos son dos guías de entrevista semiestructurada, una guía de observación de clase estructurada y dos cuestionarios. El diagnóstico, muestra que los docentes no reflexionan a partir de su desempeño profesional, utilizan las TIC como un fin en sí mismo y no como un medio que redunde positivamente en el aprendiza...

El presente trabajo académico tiene la finalidad de establecer una propuesta de gestión escolar con el fin de mejorar el proceso de monitoreo y acompañamiento aplicado a los docentes de una institución educativa de Andahuaylas. Con ese fin se planteó implementar los Grupos de Interaprendizaje como una estrategia formativa para fortalecer las competencias profesionales de los maestros a partir de la identificación de sus necesidades formativas a nivel personal y colectivo con base a los aportes teóricos de diversos enfoques como el liderazgo pedagógico, transformacional, de la complejidad, la reingeniería; así como del modelo comunicacional. Esta propuesta surgió como respuesta a las problemáticas identificadas en una institución educativa rural del nivel secundario ubicado en la región Apurímac, como son el inadecuado proceso de monitoreo y acompañamiento docente, el desc...