Determina si las inteligencias múltiples se relacionan con las aptitudes musicales en estudiantes de dos universidades privadas de Lima. Es una investigación de tipo sustantiva, pues trata de responder a un problema de carácter teórico. Es no experimental cuantitativa por el tratamiento de las variables y descriptiva porque se realizan observaciones de las variables de estudio y sus efectos tal como se presentan en su contexto natural. La metodología es de tipo correlacional o de covarianza, con un diseño transversal; ya que los datos se recogerán en un solo momento, en una muestra de 152 estudiantes, conformada por 91 mujeres y 61 hombres. Uno de los instrumentos de investigación utilizados es la Escala MINDS de inteligencias múltiples (2007), que evalúa los ocho tipos de inteligencias múltiples, basada en la teoría de Gardner, a saber, verbal lingüística, lógico matemát...