La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación que existe entre inteligencia emocional y comprensión lectora en estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa “General Juan Pablo Fernandini” del distrito de Salas Guadalupe, de Ica. El tipo de investigación que se asumen en esta investigación es no experimental con diseño descriptivo correlacional. Se trabajó con una población muestra de 120 estudiantes del cuarto grado de secundaria de la Institución Educativa “General Juan Pablo Fernandini” del distrito de Salas Guadalupe, de Ica. Para la recolección de datos se utilizaron un cuestionario sobre inteligencia emocional en estudiantes de secundaria y una prueba de comprensión lectora. Los resultados de la investigación reflejan que existe una relación directa entre inteligencia emocional y comprensión lectora esto se refleja en un coefi...