La investigación tiene como propósito elaborar un plan de acción que permita solucionar el problema priorizado referido a la escasa gestión de soporte al desempeño docente en la aplicación de estrategias didácticas para desarrollar la comprensión lectora en la institución educativa pública N° 82041. La muestra de estudio seleccionada de manera directa e intencional, constituida por cinco docentes de un total de 12, representa el 41.7%. Para el recojo de la información, se emplea la técnica de la entrevista y como instrumento la guía de entrevista. Se plantean acciones sustentadas en el enfoque de liderazgo transformacional, de liderazgo pedagógico y el formativo, para dinamizar las acciones en las dimensiones de la gestión curricular, de monitoreo, acompañamiento, evaluación y de la convivencia escolar. Entre los principales resultados que se espera lograr, está la mej...