Esta investigación se relaciona con las habilidades cognitivas de aprendizaje. Por ello la experimentadora planteó como objetivo diseñar y aplicar un modelo de estrategias de procesamiento de información para desenvolver dichas habilidades. Su hipótesis la estableció en términos condicionales: si se diseña y aplica un modelo de estrategias de procesamiento de información entonces se desarrolla las habilidades cognitivas de aprendizaje en los alumnos del segundo grado de la institución educativa Túpac Amaru del distrito de Tumán. La investigación fue de tipo cuasiexperimental con diseño de un solo grupo antes y después. La muestra estuvo constituida por 35 estudiantes del mencionado grado a quienes les aplicó el cuestionario de habilidades cognitivas de aprendizaje en dos momentos pre y postest. Al inicio de la investigación el grupo evidenció dificultades en las habilid...