La realización del presente estudio surge a partir de la realidad encontrada en los estudiantes del quinto grado de educación primaria de la I.E. N° 10042 “Monseñor Juan Tomis Stack" de Chiclayo quienes manifiestan dificultades para relacionarse con sus pares, lo cual trae como consecuencia que el proceso de socialización no sea el más adecuado. Como docentes interesadas en la buena armonía que debe existir entre compañeros de aula y amparándonos en dispositivos legales que nos permiten realizar trabajos de investigación, proponemos el programa de estrategias Psicopedagógicas para mejorar las actitudes de convivencia en el aula en los estudiantes de quinto grado de educación primaria de la LE. N° 10042 "Monseñor Juan Tomis Stack”, Chiclayo, 2014 El presente estudio es de tipo explicativo con diseño pre experimental, dirigido a una muestra de 24 estudiantes del quinto g...