El trabajo académico de investigación tiene como propósito optimizar y aplicar los aprendizajes logrados durante la formación académica en la Segunda Especialidad de Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico, desarrollado por la Universidad San Ignacio de Loyola, que nos permita solucionar y revertir el problema priorizado por la Institución Educativa N° 101110. De tal manera nos enfoque a priorizar alternativas de solución que sean viables, significativos y eficaces; para ello la muestra de estudio ha sido seleccionada directa e intencionalmente a profundidad, por lo cual ha estado constituida por dos docentes. La técnica que se antepone para el recojo de información fue la entrevista, y como instrumento la guía de entrevista. Las acciones del plan de acción se sustentan en una estrecha relación con la alternativa de solución y con las tres dimensiones: gestión curricula...

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de las estrategias de comprensión lectora en el aprendizaje del área de comunicación en los estudiantes del Cuarto Grado de la Institución Educativa Primaria 10480 de Lascán, distrito de Conchán. Esta investigación es de tipo aplicada dentro del enfoque cuantitativo, se usó los métodos descriptivo, analítico, sintético, inductivo y deductivo, diseño pre experimental con pre y pos test con una muestra de 15 estudiantes, se utilizó la guía de observación como instrumento para la variable de estudio de comprensión lectora en el área de comunicación y la Prueba de Wilconxon para la comprobación de la hipótesis. Se concluyó que las estrategias de comprensión lectora influyen significativamente en el logro de aprendizaje del área de comunicación en los estudiantes de cuarto grado de la I.E. N° 10480...