Esfuerzos de innumerables investigaciones están tratando de explicar que la calidad educativa se consolida a partir de la reflexión de la práctica y el trabajo colaborativo del maestro. Tema de estudio que se ha querido abordar en el presente trabajo. Para ello, se planteó como objetivo determinar cómo influye la Comunidad de aprendizaje profesional en el desempeño docente de las Instituciones Educativas de la red 15 de Carabayllo. El trabajo corresponde a un estudio de tipo básico, desarrollado bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, transversal y correlacional, usándose el método hipotético deductivo y un nivel explicativo. La muestra fue no probabilística y estuvo conformada por 74 docentes de diferentes Instituciones educativas de la red 15, quienes voluntariamente respondieron el formulario Google. Para la recolección de datos se utilizó la técnic...

El periodo lectivo 2020-2021, de acuerdo al Ministerio de Educación son años a típicos en la escuela peruana, se tuvo que implementar el sistema de educación remoto o a distancia, por esta razón las escuelas afrontaron la situación retadora de llevar a este contexto la manera de cómo se impartió el servicio educativo, continuar con el desarrollo curricular de contenidos priorizados y realizar la evaluación formativa, en esta línea de acuerdo al nuevo contexto que asumió la educación peruana el objetivo de este estudio fue explorar desde la literatura académica como se aborda el tema de la retroalimentación formativa dentro de la práctica pedagógica, se empleó como método el enfoque cualitativo de revisión bibliografía, tomando como referencia artículos científicos de revistas indexadas, se concluyó que, la retroalimentación formativa es una alternativa potente par...