El estudio tuvo como principal objetivo, Determinar la relación que existe entre la Responsabilidad Social y Gestión Educativa en estudiantes de Maestría en Educación de una Universidad privada de Lima, 2021; cuyo fundamento teórico se basó en la Teoría de Stakeholders de Freeman (1984), la cual sostiene que, el rol de los miembros accionistas institucionales, tiene afluencia, cuando se interesan en sus colaboradores, los cuales aporten a la colectividad en que se ubican como un actor social motivado por nuevos conflictos nacientes de la comunidad, en beneficio de una realidad de estabilidad general actual y futuro. Su diseño fue no experimental, de tipo descriptivo-correlacional, bajo enfoque de tabulación cualitativa; se consideró una población de 200 estudiantes que cursen la maestría de Administración Educativa, y con participación en programas de ayuda social; como mue...

El presente estudio tuvo como objetivo general: Determinar la influencia de la RSU en la educación inclusiva en estudiantes universitarios, Lima 2024. Se utilizó como técnica de recolección de datos la encuesta, en donde participaron una muestra de 115 estudiantes universitarios a quienes se les interrogó diferentes dimensiones por variable y su percepción, por medio de un cuestionario para evaluar cada variable. Como instrumento se utilizaron dos cuestionarios de 16 preguntas para medir cada una de las variables, recolectando información por medio de la encuesta. Se obtuvo como resultados que el 14,8% de los estudiantes consideran que la educación inclusiva alcanza un nivel regular de percepción cuando la RSU se mantiene al mismo nivel. Como resultados inferenciales se alcanzó un índice rho de spearman del 0,653** y un nivel de significancia p=0,000, los cuales indicaron que ...