La indagación tuvo el fin de precisar la influencia de la implementación de un Sistema Informático de Monitoreo de Deserción Estudiantil En el desempeño escolástico y variadas aptitudes cardinales de los educandos de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Peruana Los Andes. Mediante una óptica numeraria, se acopió información previa y posterior a la instauración del mecanismo en dominios como competencias en tecnologías de la información y la comunicación, pedagogía digital, implementación de saberes, habilidades y destrezas, así como en el rendimiento académico. Los frutos conseguidos permitieron discernir incrementos sustanciales en todas estas facetas. Para el examen de los datos, se empleó la prueba de jerarquías de Wilcoxon, un procedimiento aparamétrico idóneo para cotejar muestras emparentadas en una escala de Likert. Los desenlaces de esta técnica reve...