La presente investigación se trazó como objetivo determinar de qué manera la aplicación móvil basada en microlearning y gamificación contribuye al rendimiento académico en el curso de electrónica en estudiantes del colegio Unión Latinoamericana 1235. La metodología utilizada es de carácter aplicado, con enfoque cuantitativo de nivel descriptivo y explicativo, con diseño preexperimental. La muestra está conformada por las secciones del 5to grado del turno de mañana del colegio Unión Latinoamericano. Los resultados demostraron que la aplicación móvil basada en microlearning y gamificación contribuye al rendimiento académico en el curso de electrónica en estudiantes del colegio Unión Latinoamericana 1235, año 2023. Se evidenció que la media en el pretest es de 71.2980%, en contraposición a una media de 90.0580% en el postest, por lo que se observa que contribuye a la...