El objetivo de la investigación fue Determinar si el acompañamiento pedagógico de los especialistas influye en los resultados de la ECE de la Educación Básica Regular de la UGEL- Huaraz. De acuerdo al diseño la investigación es experimental, bajo la tipología pre-experimental, tal como lo plantea Hernández, Fernández y Baptista (2014), este modelo elegido para la investigación tiene como finalidad determinar si el acompañamiento pedagógico de los especialistas influye en los resultados obtenidos en la ECE durante el 2016 y 2018, en consecuencia, alcanzar mejores resultados en los aprendizajes en la educación básica regular UGEL – Huaraz. La población estuvo conformada por cinco Instituciones Educativas de Jornada Escolar Completa y Cinco Instituciones Educativas de Jornada Escolar Regular, del nivel secundario. Se empleó el análisis y procesamiento de datos como técn...