Educar y mejorar la calidad educativa es una tarea permanente de todos los docentes en los diferentes ámbitos de su desempeño, ahora yo como director y asumiendo un liderazgo pedagógico, se elabora el plan de acción que contempla la problemática priorizada a partir del árbol de problemas. Es por eso que nuestro problema a solucionar a partir de lo anterior dicho es el limitado nivel de aprendizaje en el área de comunicación, uso y manejo de las TIC en los educandos de la I.E. Nº 30799 – Carita, por lo que nuestra formulación de problema es ¿Cómo mejorar la comprensión lectora utilizando los recursos TIC a partir de una gestión con liderazgo pedagógico en la I.E. Nº 30799 del Caserío de Caritá – Huasahuasi 2018? Como objetivo general nos planteamos: Mejorar la comprensión lectora con ayuda de las TIC en la I.E. Nº 30799 del Caserío de Caritá – Huasahuasi 2018 y...

Educar y mejorar la calidad educativa es una tarea permanente de todos los docentes en los diferentes ámbitos de su desempeño, ahora yo como director y asumiendo un liderazgo pedagógico, se elabora el plan de acción que contempla la problemática priorizada a partir del árbol de problemas. Es por eso que nuestro problema a solucionar a partir de lo anterior dicho es el limitado nivel de aprendizaje en el área de comunicación, uso y manejo de las TIC en los educandos de la I.E. Nº 30799 – Carita, por lo que nuestra formulación de problema es ¿Cómo mejorar la comprensión lectora utilizando los recursos TIC a partir de una gestión con liderazgo pedagógico en la I.E. Nº 30799 del Caserío de Caritá – Huasahuasi 2018? Como objetivo general nos planteamos: Mejorar la comprensión lectora con ayuda de las TIC en la I.E. Nº 30799 del Caserío de Caritá – Huasahuasi 2018 y...

El problema general de la investigación es ¿Existen diferencias de habilidades sociales en los estudiantes del V ciclo de las Instituciones Educativas Bosne Caparachin y Virgen de las Mercedes, Tarma -2018?, el objetivo general planteado es Identificar las diferencias de las habilidades sociales de los estudiantes del V ciclo de las Instituciones Educativas Bosne Caparachin y Virgen de las Mercedes, Tarma -2018 y la hipótesis a la que debemos llegar es Existen diferencias de las habilidades sociales de los estudiantes del V ciclo entre las Instituciones Educativas Bosne Caparachin y Virgen de las Mercedes, Tarma -2018. Es un diseño descriptivo comparativo porque contrasta los resultados obtenidos en dos grupos claramente delimitados. La información se recogerá en varias muestras en un mismo fenómeno para comparar los datos recopilados, para el estudio de las habilidades sociales d...