La presente investigación persiguió como propósito proponer un programa de actividades lúdicas para mejorar las habilidades sociales de los estudiantes de educación primaria de la Institución Educativa 10383 durante la pandemia COVID- 19. Fue de diseño no experimental, corte cuantitativo y tipo descriptivo propositivo. La población estuvo conformada por 120 niños (as) perteneciente al nivel primaria de la Institución, utilizando muestra censal. Se empleo un cuestionario validado por expertos, el mismo que registro un nivel de fiabilidad (0.96) como excelente. También, un programa de actividades lúdicas para mejorar habilidades sociales validado por expertos. Se obtuvo como resultado un nivel medianamente competente de Habilidades Sociales de la muestra de estudio.

La presente investigación titulada Programa de Actividades lúdicas para estimular el Lenguaje en estudiantes del Primer Grado de Primaria de la Institución Educativa 10824 San Nicolás Chiclayo, tuvo como objetivo conocer si el programa de actividades lúdicas mejora el lenguaje en los estudiantes del nivel primaria para lo cual se trabajó con dos aulas del respectivo colegio, aplicándose el mencionado programa, durante un tiempo de tres meses. El instrumento para medir el lenguaje se aplicó antes y después de terminar el programa , el cual tuvo como resultado que antes de aplicar el programa gran porcentaje de alumnos se encontraban en un nivel previo es decir dificultades para utilizar un lenguaje adecuado y poder tener éxito en sus aprendizajes, datos que se modifican después de haber aplicado el programa ,encontrando que la mayoría de los alumnos suben a un nivel adecuado ,...