La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre la inteligencia emocional y los hábitos de estudio en los estudiantes del 4to y 5to de secundaria de una Institución Educativa Estatal de Amarilis-2021. La metodología empleada fue de tipo descriptiva con enfoque cuantitativo y alcance descriptivo-correlacional. Con respecto a la población de estudio estuvo conformada por todos los alumnos del 4to y 5to año de secundaria, un total de 203 alumnos, y como muestra se seleccionó a 65 alumnos de una sección. La técnica que se empleó en este presente trabajo fue la encuesta y como instrumento se empleó a 02 cuestionarios validados, por ello para medir la inteligencia emocional de los estudiantes se empleó el cuestionario El BarOn ICE de 60 ítems y para medir la variable hábito de estudio fue el inventario de hábitos de estudio CASM de 5...