Esta indagación parte por la necesidad educativa de conocer la realidad problemática en el contexto de la jurisdicción de la provincia de Pacasmayo; por lo que se formuló el siguiente objetivo general: determinar la relación de la gestión escolar y la convivencia escolar en instituciones educativas del nivel primario de Pacasmayo, 2022; por lo que se estableció como fin general el establecimiento de la correspondencia significativa entre las dos variables mencionadas. Se desarrolló un estudio de investigación básico con diseño de correlación por conveniencia, ya que se aplicó a una muestra poblacional de estudio integrada por 45 docentes de la jurisdicción. Los datos fueron procesados exhaustivamente y los resultados obtenidos a través del estadístico IBM SPSS v26 fue = 0,128, que dieron cuenta de la aprobación de la hipótesis nula y del rechazo de la hipótesis alterna...

En el primer acápite, se presenta la formulación del problema priorizado, haciendo una breve descripción del contexto socio cultural de la Institución Educativa, dando a conocer las características propias de la zona donde se detectó la problemática; enfocándose la ubicación, la infraestructura, el nivel educativo que se brinda, cantidad de población estudiantil, entre otros aspectos; finalizando con el enunciado de la situación problemática de la Institución. El segundo acápite, se refiere al diagnóstico situacional donde se aplicó instrumentos elaborados y aplicados de forma cuantitativa y cualitativa, seleccionados y socializados con los docentes como la ficha de monitoreo y una guía de preguntas del grupo focal para la recopilación de la información de todos y cada uno de los aspectos que son materia de investigación y así revertir la problemática detectada en l...