En el estudio se planteó determinar la relación existente entre la metacognición y las actitudes científicas de los estudiantes, tomando en cuenta algunas percepciones como la incidencia de los profesores, de la institución universitaria, y fundamentalmente el rendimiento académico de los participantes del estudio, para lo cual se ha trabajado con estudiantes de las Facultades de Educación de la UANCV y de la UNA Puno 2018, el método usado fue cuantitativo, con un diseño descriptivo correlacional múltiple, se tuvo una muestra no probabilística de 415 estudiantes, utilizándose una encuesta y la sistematización de sus calificativos. Entre los principales resultados tenemos que 323 estudiantes están de acuerdo con su proceso metacognitivo, lo que representa el 77,8%, relacionadas con las dimensiones y variables como el rendimiento académico tenemos que, de esos 323 estudiante...