El estudio tuvo como objetivo explicar la eficacia del Proyecto Educativo Institucional en el Plan Anual de Trabajo de las Instituciones Educativas Secundarias Públicas en la ciudad de Juliaca – 2018. El mismo estuvo orientado por el modelo cuantitativo, de diseño descriptivo explicativo causal compuesto, no experimental, de tipo ex post facto; teniéndose a partir del universo una muestra representativa basada en el muestreo probabilístico de tipo aleatorio estratificado, que consistió en organizar a la población en subpoblaciones con elementos parecidos entre sí y denominándose como estrato a cada subpoblación, en este marco, la muestra obtenida es de 210 docentes de las Instituciones Educativas Secundarias Públicas establecidas como parte del estudio, específicamente el Politécnico Regional los Andes, Industrial Perú BIRF, INA 91 José Ignacio Miranda, José Maria Argued...

El proyecto de vida de los estudiantes en las instituciones educativas, facilita la organización y planificación de lo que el estudiante quiere pensar, hacer y ser en su vida; este documento personal se articula en el proceso formativo. Con esta perspectiva, es importante considerar que el proyecto de vida va a ser parte de las actividades pedagógicas, fundamentalmente durante la tutoría grupal y por ende forma parte de las programaciones de contenido temático del plan de tutoría del aula e institucional, el cual es ejecutado por los docentes tutores durante la hora de Tutoría; sin embargo, en muchos casos no se considera en la programación, no ha sido elaborado por los estudiantes y en otros se elabora para cumplir con una secuencia de sesiones poco contextualizadas y pertinentes, motivo por el cual consideramos necesario efectuar un trabajo académico que coadyuve en la constru...