La presente investigación describe las limitaciones por las que atraviesa el sistema educativo, el cual tiene una deuda pendiente para con los estudiantes sordos, brecha que se puede acortar indagando, explorando métodos y técnicas que ayuden a mejorar la lectoescritura en los niños y niñas sordas de primera infancia y nivel primaria, ya que es la base para tener estudiantes que tengan éxito en su vida académica, social, cultural y familiar. El presente estudio es de tipo descriptivo y cuyo objetivo es describir el nivel de desarrollo de la lengua de señas peruana y la lectoescritura en niños sordos de 4to grado de primaria en diferentes I.E. de la Región Lambayeque, por ello, se construyeron un paquete de instrumentos que fueron validados y aplicados en el hogar de cuatro estudiantes que se encontraban cursando el cuarto grado de primaria. Los resultados nos permiten evidencia...