En el presente plan de mejora denominada: “Desarrollo del Pensamiento Matemático a través de la Gestión Pedagógica”, se gestionan condiciones y recursos educativos favorables para el desarrollo de todo proceso educativo, evaluando de manera continua y proponiendo acciones de mejora con toda la comunidad educativa basada en un trabajo en equipo y colaborativo, gestionando un clima escolar adecuado. Se desarrolla un modo de interacción educativa cuya finalidad es impulsar el desarrollo del pensamiento matemático, donde de manera colegiada hacen uso de una metodología activa, tomando como punto de partida un problema o una situación que sea de interés de nuestros estudiantes, en lo posible que este sea un fiel reflejo de su contexto o comunidad, aprendan a realizar abstracciones y generalizaciones, creando o haciendo matemática para ello desarrolla un pensamiento crítico, cre...

El desarrollo de competencias se prioriza en el sistema educativo peruano, la cual se traduce en la forma de actuar de manera idónea para lograr un propósito con ética, por ello es vital la utilización de herramientas de enseñanza aprendizaje más funcionales y pertinentes que hagan del proceso educativo útil y significativo. Sin embargo, las últimas evaluaciones realizadas por el ministerio de educación y el ente regional evidencian que no se ha logrado aprendizajes de calidad en la institución educativa Nº 30939 José Carlos Mariátegui. Es por ello que nace la preocupación del directivo y docentes para implementar acciones de cambio y mejora en la gestión curricular con el fin de obtener logros de aprendizaje aceptables y estas se traduzcan en competencias que le permitan aprender permanentemente, con iniciativa y emprendimiento. El presente plan de mejora busca la interve...

El presente informe del plan de acción tiene la finalidad de mejorar el rendimiento escolar en el área de matemática en los estudiantes del VI, haciendo uso de estrategias metodológicas heurísticas. En el diagnóstico del problema a través del instrumento de guía de entrevista aplicado a los estudiantes y docentes teniendo como referencia el enfoque de la gestión pedagógica de Viviane Robinson se evidenció que los docentes en su labor pedagógica siguen utilizando estrategias metodológicas que no son las más pertinentes para lograr la capacidad de resolver problemas, en tal sentido se plantea los siguientes objetivos específicos: Mejorar el desempeño docente promoviendo el uso de estrategias heurísticas en la resolución de situaciones problemáticas; Realizar un monitoreo y acompañamiento pedagógico continuo para lograr aprendizajes significativos en el área de matemá...