Esta investigación tuvo como objetivo: Determinar la relación entre las actividades lúdicas y el desarrollo de la conciencia fonológica en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Niño Manuelito - A, de la UGEL 05 – San Juan de Lurigancho. El nivel de la investigación utilizado fue el Correlacional, de tipo básico y diseño no experimental de corte transversal. El método fue hipotético deductivo y el enfoque cuantitativo. La población estuvo conformada por 77 estudiantes de 5 años del nivel inicial, la muestra fue de 77 estudiantes seleccionados a través de del muestreo censal. La infomacion de los datos fueron recogidos utilizando como técnica la observacion y se usó como instrumento la lista de cotejo. Se validaron los instrumentos, por medio del juicio de expertos dando como resultado aplicable. Para la confiabilidad de los instrumentos se ap...

La investigación surge debido a la emergencia que atraviesa la Educación, en referencia a la comprensión lectora, por lo cual se busca analizar y dar una alternativa de solución mediante el estudio descriptivo correlacional entre la conciencia fonológica y la comprensión lectora en los niños y niñas de cinco años. Este trabajo de investigación se ha realizado en una realidad concreta, en la Institución Educativa Inicial N° 079 en el distrito de San Juan de Lurigancho. perteneciente a la UGEL 05. Se partió determinando una población de niñas y niños de 5 años del turno tarde. De esta población se tomó un grupo de muestra equivalente a 51 niñas y niños de la Institución Educativa. Esta investigación tuvo como objetivo: Determinar la relación entre la conciencia fonológica y la comprensión lectora en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inici...