El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre las TIC y educación virtual en los estudiantes de la Escuela Profesional de Contabilidad de una Universidad de Lima, 2022. La metodología fue de tipo básico, con un enfoque cuantitativo, un nivel correlacional y un diseño no experimental. La muestra estuvo constituida por 140 alumnos de la Escuela Profesional de Contabilidad de una Universidad de Lima. Así mismo se aplicó dos cuestionarios para las variables TIC y educación virtual con una confiabilidad de 0.75 y 0.92 por ciento. Para el procesamiento de datos se utilizó el programa SPSS. Los resultados obtenidos muestran un nivel de Sig. de 0.663 y una correlación de 0.037; lo que demuestra una correlación positiva muy baja. Como conclusión se determinó que no existe relación entre las TIC y educación virtual.

Objetivo: El presente estudio tiene como principal objetivo establecer de qué manera la política fiscal se vincula con la recaudación tributaria de la Municipalidad de Comas, año 2021. Método: El presente trabajo es de tipo correlacional porque tiene como fin saber el nexo que hay entre las variables política fiscal y recaudación tributaria; la metodología está enmarcada en el estudio cuantitativo, de diseño no experimental. La población es un muestreo no probabilístico porque no se utilizó formula y el total de la población lo constituye 30 trabajadores del área de administración de la Municipalidad de Comas. Para recolectar los datos en el trabajo de campo se efectuó un cuestionario en cada variable propuesta con preguntas cerradas y de escala de naturaleza ordinal, asimismo. Resultados: De los resultados que se aprecia en cuanto a niveles de la política fiscal según...