La problemática de la presente investigación evidencia una deficiencia en el uso de los signos de puntuación durante la lectura influyendo de ésta manera en un bajo rendimiento en comprensión de textos narrativos en las estudiantes de segundo grado de educación secundaria de la l. E. "Santa Magdalena Sofía", de Chiclayo 2012. Tiene como objetivo: reconocer la importancia de los signos de puntuación para la comprensión de textos en las estudiantes de segundo grado de secundaria de la LE. "Santa Magdalena Sofía", de Chiclayo, a través estrategias metodológicas en el uso de signos de puntuación, basadas en los métodos didácticos (fonológico, sintáctico y semántico) y los métodos de Saniel Lozano Alvarado, mediante una lectura interpretativa. Así mismo, se ·aplicó un pre test y un post test; en el caso de las lecturas, se aplicó un test de aprovechamiento para los sign...

La problemática de la investigación evidencia la deficiencia en el desarrollo de las capacidades: crítica, creativa y reflexiva; influyendo de ésta manera en un bajo rendimiento en la formación profesional, en los estudiantes de IV ciclo de la especialidad de matemática y computación de la Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educación-Lambayeque- 2014. La investigación tiene como objetivo proponer una estrategia de gestión académica basada en la teoría del Camino a la Meta de Robert House, para desarrollar la formación profesional en los estudiantes del IV ciclo de la especialidad de matemática y computación. Así mismo, se aplicó un pre test y un post test, en el caso del desarrollo de las capacidades: crítica, creativa y reflexiva, se aplicó un test de aprovechamiento para analizar el desarrollo de las capacidades, para evaluar se hizo permanentemente durante e...