Esta investigación busca mejorar los procesos educativos en la educación superior, explorando cómo estrategias innovadoras como el aula invertida pueden impactar la motivación estudiantil y, por ende, la calidad del aprendizaje. Contribuye al ODS 4: Educación de calidad, que promueve una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y fomenta oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida. El propósito de esta investigación es determinar la influencia de aula invertida en la motivación de los estudiantes de una institución de educación superior, 2024. La investigación es básica con enfoque cuantitativo, diseño no experimental, transversal y nivel correlacional causal. La muestra consiste en 79 estudiantes de primer ciclo de la escuela de administración y negocios. Se empleó 2 cuestionarios validados por expertos. Uno para determinar la influencia de aula invertida y e...