La presente investigación tiene como propósito determinar la relación que existe entre el desempeño laboral y las habilidades blandas en la I.E. César Vallejo 2024. Este trabajo es de tipo básica con un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, de corte transversal y correlacional entré ambas variantes. La recolección de datos se aplicó a través de un cuestionario realizado a los docentes de la institución, con 8 Ítems por variables. Los ítems fueron validados por expertos y aplicados a 54 docentes de la institución. Se obtuvo una confiabilidad, mediante el coeficiente de Alfa de Cronbach, de 0,918, a si también se obtuvo un Spearman de (Rho = 0,751, p < 0,01), lo que permitió rechazar la hipótesis nula. Se culmina que existe un nivel alto de relación entre el desempeño laboral y las habilidades blandas. En cuanto a las ODS la educación de calidad es fundament...

La información al que están expuestos los estudiantes y las dificultades para su procesamiento son debido principalmente al escaso discernimiento y al inmediatismo, obliga al cambio en los modos de enseñanza tradicional. El presente proyecto educativo apunta lograr un adecuado conocimiento en los docentes sobre el uso de estrategias de elaboraciones de explicaciones históricas, buscando lograr en los estudiantes la argumentación. Este proyecto innovador tiene como objetivo utilizar la técnica de la discusión controversial que prioriza contribuir en el desarrollo del razonamiento y la reflexión de los estudiantes para sustentar, debatir y argumentar sus opiniones fortaleciendo en ellos sus capacidades de pensamiento crítico y mejorando la selección de evidencias de hechos históricos analizando las fuentes. Asimismo, esta propuesta se enmarca en el enfoque de ciudadanía activa ...

La información al que están expuestos los estudiantes y las dificultades para su procesamiento son debido principalmente al escaso discernimiento y al inmediatismo, obliga al cambio en los modos de enseñanza tradicional. El presente proyecto educativo apunta lograr un adecuado conocimiento en los docentes sobre el uso de estrategias de elaboraciones de explicaciones históricas, buscando lograr en los estudiantes la argumentación. Este proyecto innovador tiene como objetivo utilizar la técnica de la discusión controversial que prioriza contribuir en el desarrollo del razonamiento y la reflexión de los estudiantes para sustentar, debatir y argumentar sus opiniones fortaleciendo en ellos sus capacidades de pensamiento crítico y mejorando la selección de evidencias de hechos históricos analizando las fuentes. Asimismo, esta propuesta se enmarca en el enfoque de ciudadanía activa ...