La presente investigación, denota a las danzas como un aliciente para el desarrollo de la coordinación motora , su objetivo es determinar la influencia de la práctica de las danzas en el desarrollo de la coordinación motora gruesa de los estudiantes de Educación Primaria, diseño de Investigación no experimental, descriptiva ; con una población de 96 estudiantes y la muestra será no probabilístico, como conclusión se denota : La praxis de la danza, en los estudiantes de nivel primaria propicia el desarrollo motor grueso, produce un desplazamientos armoniosos además permite al sistema corporal actuar espontáneamente con ritmo y tiene aspectos activos que desarrollan los desplazamientos generales (El sistema nervioso y muscular), y aspectos pasivos representados por los huesos y articulaciones.

La presente investigación, tuvo como objetivo el determinar si el Liderazgo transformacional docente influye en el desarrollo de la expresión oral en estudiantes de cuarto grado de nivel secundario de la Institución Educativa Florencia de Mora de Sandoval- Huamachuco - 2020. Para lo cual, se empleó un diseño de Investigación es no experimental, correlacional causal o predictivo; la muestra estuvo conformada por 175 estudiantes y 19 docentes, quienes dictaban los cursos de los cursos de Comunicación, CTA, Matemáticas, Ciencias Sociales, Arte, DPCC, Educación física y Religión. En base a los resultados se muestra un Liderazgo transformacional docente de nivel medio en un 58% con tendencia hacia un nivel alto en un 42% y en torno a la expresión oral, en su mayoría se ubican en un nivel medio (63%). Asimismo, se muestra una influencia positiva de magnitud moderada del Liderazgo ...