La presente investigación tiene por objetivo determinar la relación entre Evaluación formativa y trabajo colaborativo de los docentes de la institución educativa secundaria Isolina Baca Haz de Chulucanas-Piura 2025. En función a ello, la metodología de investigación fue de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, correlacional, tipo básica. La técnica de recolección de datos seleccionada fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario, el mismo que fue validado por juicio de expertos y que obtuvo una confiabilidad del Alfa de Cronbach a nivel excelente, lo que garantiza la precisión en la obtención de la información. La población y muestra de estudio se integró por 52 docentes de secundaria. Los resultados se procesaron y analizaron mediante la prueba estadística SPPS, obteniendo con la prueba de Spearman un valor de correlación positiva y fuerte de 0.912 y un...

Este trabajo académico tiene como propósito mejorar el trabajo colaborativo de los docentes de una institución educativa de Chulucanas. En este centro educativo se ha identificado el insuficiente trabajo colaborativo entre docentes, afectando el logro de los objetivos institucionales, la mejora del nivel de aprendizaje de los estudiantes y la buena convivencia institucional. Ante esta situación, se ha buscado bibliografía actualizada y confiable para plantear una propuesta: El ciclo de formación interna (CFI), que se fundamenta en un enfoque de gestión orientada a resultados, en el modelo de calidad total y en el liderazgo pedagógico. Esta solución resulta una opción viable, pues a partir de las necesidades formativas de los docentes, desarrolla estrategias para promover el trabajo colaborativo. Para ello, se implementan actividades para propiciar el liderazgo efectivo del dire...