La presente tesis tiene como objetivo general determinar la relación que existe entre las estrategias motivacionales y competencia oral de aprendizaje del inglés de los estudiantes del 3er grado del ciclo avanzado del Ceba Bartolomé Herrera. Cabe mencionar que, la metodología utilizada en esta tesis es de tipo aplicada y cuantitativa, descriptiva; utilizando un diseño no experimental, transversal, correlacional causal; y se trabajó con una población de 80 estudiantes tomando como muestra 40 estudiantes matriculados en el año 2021. Por otra parte, se usaron como instrumentos 2 (dos) cuestionarios de dos diferentes tesis relacionadas a mi tema (uno para cada variable). Respecto, a los resultados de la muestra realizada, el coeficiente de correlación de Spearman (r=0.651) nos indica que existe una correlación alta y positiva entre ambas variables, como el sig.=0.00 menor que 0.01,...