Esta investigación contribuye al cuarto Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS 4) que busca garantizar una educación inclusiva y de calidad, desarrollando como objetivo realizar una revisión literaria sobre las estrategias neurodidácticas en la comprensión lectora durante el período 2014,2024. Su metodología fue de tipo básica y de enfoque cualitativo, utilizando una revisión sistemática de literatura en bases de datos como Redalyc, Scielo, Scopus y Latindex, considerando 12 artículos que cumplieron con los criterios de inclusión establecidos. Los resultados revelaron una predominancia de estudios en España y otros (25%), seguido por contribuciones equilibradas de Ecuador, Colombia y Chile. El año 2018 mostró el pico más alto de publicaciones, con un renovado interés en el 2024, encontrándose una marcada preferencia por publicaciones en español (11 artículos) frente a...

La presente investigación estudió el problema ¿Cuál es la relación entre el desempeño docente y la calidad educativa de los estudiantes del nivel secundario en la Institución Educativa Mariscal Antonio José de Sucre? La población de estudio estuvo conformada por 182 estudiantes. Se administraron dos cuestionarios, utilizando un diseño correlacional, a 116 estudiantes, mediante un muestreo probabilístico con afijación proporcional. Los resultados indican que existe una relación significativa entre la didáctica y la calidad educativa (rho = 0,719; p < 0,05), la personalidad y la calidad educativa (rho = 0,845; p < 0,05), la motivación y la calidad educativa (rho = 0.849; p < 0,05), la orientación y la calidad educativa (rho = 0,748; p < 0,05), los conocimientos y la calidad educativa (rho = 0,853; p < 0,05), la evaluación y la calidad educativa (rho = 0,819;...