Mediante la aplicación de un cuestionario practicado a una muestra representativa de 124 oficiales alumnos y docentes de la ESGE-EPG el estudio buscó establecer la relación entre las estrategias educativas a ser empleadas en el planeamiento operacional con el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TICs) en las maestrías en Ciencias Militares de la ESGE-EPG. El diseño de la investigación fue del tipo descriptivo, correlacional, aplicada, no experimental y transversal. La población estuvo conformada por 225 oficiales alumnos y profesores de la VI y VII maestría en Ciencias Militares, las técnicas e instrumentos aplicados para recoger datos, además del cuestionario citado, fue el análisis documental que utilizó fichaje y análisis documental. Los estadísticos empleados fueron por un lado el alfa de Cronbach para determinar la fiabilidad y consistencia inter...

Mediante la aplicación de un cuestionario practicado a una muestra representativa de 124 oficiales alumnos y docentes de la ESGE-EPG el estudio buscó establecer la relación entre las estrategias educativas a ser empleadas en el planeamiento operacional con el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TICs) en las maestrías en Ciencias Militares de la ESGE-EPG. El diseño de la investigación fue del tipo descriptivo, correlacional, aplicada, no experimental y transversal. La población estuvo conformada por 225 oficiales alumnos y profesores de la VI y VII maestría en Ciencias Militares, las técnicas e instrumentos aplicados para recoger datos, además del cuestionario citado, fue el análisis documental que utilizó fichaje y análisis documental. Los estadísticos empleados fueron por un lado el alfa de Cronbach para determinar la fiabilidad y consistencia inter...