El presente informe de investigación tuvo como objetivo general, determinar que las actividades grafo-plásticas mejoran significativamente la iniciación a la escritura en los niños de 05 años de la I.E. N° 388 de Pampacocha, Distrito de Uco, Provincia de Huari, 2019. La metodología utilizada fue de tipo experimental, nivel cuantitativo y diseño pre experimental con pre test y post test. Con respecto a la población estuvo conformada por 13 estudiantes y la muestra fue censal, es decir, se abordó a toda la población. La recolección de los datos se realizó mediante la técnica de análisis de tareas y el instrumento fue la ficha de contenido, la cual fue validada mediante pericia de investigadores y la confiabilidad a través del estadístico Alfa de Cronbach, cuyo resultado fue 0.894. Los resultados muestran que, en el pre test, el 77% (10) de niños y niñas están en el nive...

El siguiente estudio surgió a partir de la interrogante de investigación ¿Qué características presenta la noción matemática de seriación en los niños y niñas de 05 años en la I. E. I. N° 388 de Pampacocha, Distrito de Uco, Provincia de Huari, 2018? Con base en este interrogante se formuló el siguiente objetivo que fue describir las características que presenta la noción matemática de seriación en los niños y niñas de 05 años en la I. E. I. N° 388 de Pampacocha, Distrito de Uco, Provincia de Huari, 2018. Con ese propósito se indagó y seleccionó el diseño de investigación descriptivo simple, debido a que solo se recopiló información sin participar en el fenómeno educativo, la población estuvo compuesta por 18 niños y niñas de 05 años y la muestra fue de carácter censal, a este grupo de estudio se le aplicó un instrumento denominado escala de estimación, ...