En el Perú, el uso de los elementos del patrimonio cultural para el desarrollo de la competencia de ciudadanía intercultural a nivel superior es casi inexistente. Una de las pocas investigaciones a destacar es la realizada por Andrés David González Marín sobre la formación de competencias ciudadanas en el ámbito universitario, la cual tiene como objetivo reconocer las competencias ciudadanas desarrolladas mediante proyectos de aprendizaje, proponiendo una metodología de participación activa del educando. Por el contrario, en los estudios sobre la educación básica encontramos varias investigaciones que buscan acercar monumentos patrimoniales a los educandos para la posterior reflexión en el aula sobre la importancia de los mismos. Consideramos importante este desarrollo investigativo pues nuestro país cuenta con una gran cantidad de expresiones culturales relevantes que podrÃ...