Esta investigación presentó como objetivo determinar la relación entre la producción de textos escritos y el rendimiento académico de los estudiantes del cuarto ciclo de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle, correspondiente al año 2018. Estudio teórico y no experimental, de diseño transversal y correlacional. La muestra fue de 263 estudiantes, conformada a través de una muestra probabilística aleatoria simple, donde los participantes tuvieron la misma oportunidad de intervención en el estudio. Se aplicó una rúbrica cuya confiabilidad fue de 0,922 (alta confiabilidad) para medir la variable de producción de textos y fueron considerados los siguientes indicadores: estructura, cohesión, coherencia y ortografía. Asimismo, para medir la variable de rendimiento académico, se utilizó la nota de los promedios finales y la significa...

Objective: To identify the perceptions of implementing online cooperative learning during the 2021 II academic semesterby first-year students of Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) School of Medicine. Materials and methods: A descriptive and cross-sectional research design was used in this study. The population consisted of 592 students from the professional schools of Human Medicine, Nursing, Obstetrics, Nutrition and Medical Technology. A random probability sampling was carried out and a sample of 429 students was obtained. The Cooperative Learning Questionnaire with an 8-point Likert scale response format developed by McLeish was used as an instrument for data collection. It is a reliable and valid instrument that was administered online to the sample of students at the end of the course using Google Forms. The quantitative data were analyzed descriptively using IBM SPSS ...