This descriptive simple research aimed to determined the beginning of disruptive behavior disorders in the students aged 8-11 years of a public school in Callao. The samples were 100 students aged 8-11 years. The questionnaire for detection of behavior disorders in children and adolescents “ESPERI” of Parellada, San Sebastian and Martinez, (2002) was used. The results showed a severe (serious) level of inattention, impulsivity and hyperactivity, oppositional defiant disorder, pre-disocial personality disorder and disocial disorder, all of which rated over 77%. It is concluded that the 8,9,10 and 11-year-old primary students of a public school in Callao have serious levels of beginning of disruptive behavior disorders.

El presente trabajo académico tiene por propósito fortalecer el desempeño docente para mejorar el nivel de logro en la “competencia indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos” de los estudiantes de la institución educativa N° 5023 “Abelardo Gamarra”. Para este trabajo se ha considerado como población a 20 docentes y como muestra a un docente de cada ciclo, que atienden a 560 estudiantes, la técnica que se utilizó para la recolección de la información fue la entrevista estructurada y el instrumento la guía de entrevista. A través del cual se recogió información que permitió evidenciar el insuficiente acompañamiento docente por parte del equipo directivo en la implementación de la competencia Indaga mediante el método científico en el área de Ciencia y Tecnología, para tal efecto se implementarán estrategias de acompañamiento tales...