El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de la técnica VLP en la mejora de la comprensión lectora en los estudiantes del sexto grado de educación primaria de la Institución Educativa “Inmaculada Concepción” de Chiclayo. Se trabajó con una muestra de 35 estudiantes de ambos sexos, en quienes se observó los bajos niveles de comprensión lectora, limitada fluidez verbal, escasa participación en los debates, comentarios, diálogos, sentían vergüenza, temor, tartamudeaban y no aceptaban leer en público. El presente estudio fue de tipo aplicado o tecnológico. El diseño de investigación empleado fue el pre experimental, con pre y post test a un solo grupo muestral. La media aritmética del pre test fue de 10 puntos y reflejó las dificultades en el desarrollo de los niveles de lectura comprensiva. Se diseñó un programa con la Técnica...

La presente investigación se vinculó con ODS 4, que es concordante con el objetivo que fue determinar la aplicación uso de bitácoras para mejorar la comprensión lectora en estudiantes del III ciclo de una institución educativa de Carabayllo, 2025. El tipo de investigación fue aplicada y nivel explicativo, enfoque cuantitativo y diseño cuasiexperimental, una población de 218 estudiantes y muestra de 64 estudiantes, divididos en 32 de control y 32 de experimental y el muestreo fue no probabilístico por conveniencia. La técnica fue una prueba de conocimiento y el instrumento fue una lista de cotejo, validados por juicio de expertos y aplicado su confiabilidad mediante KR-20. Los resultados, en grupo experimental, en el pretest, el 78.1% de los educandos se encontraba en el nivel proceso y el postest después de la implementación del programa, el 100% alcanzó el nivel logrado. C...