El presente Trabajo de Suficiencia Profesional tiene como propósito, fortalecer la comprensión lectora, la expresión oral a través de la lectura, teniendo herramientas que favorezcan la enseñanza para la comprensión lectora a través del uso de las estrategias didácticas que son procesos de Comunicación y puedan comprender los diversos textos para expresarse de manera fluida, con mayor claridad y coherencia. Aplicando estrategias didácticas para facilitar la comprensión de los estudiantes de la Institución Educativa N°31154 de Chacapalpa Yauli. En mi institución educativa se observa con frecuencia el bajo nivel que tienen los estudiantes en relación de la comprensión lectora, dificultad para la lectura, ciertos estudiantes no pueden analizar lo leído del texto, es decir no comprenden”. Se tomó la propuesta de autores como Isabel Solé y Pinzas que afirmar que la compre...

El plan de acción tiene la finalidad de elevar el nivel de logro de aprendizaje de comprensión de textos escritos de los alumnos del cuarto Grado del nivel Primaria en la Institución Educativa N° 30424 de Curicaca, de la UGEL Jauja. Para el diagnóstico se empleó la técnica de la observación de la sesión y la encuesta, en las cuales se encontraron varias problemáticas dentro de ellas se priorizó: Bajo nivel de logro de aprendizaje en comprensión de textos escritos de los alumnos del cuarto Grado del nivel Primaria, cuyas causas se evidencian en tres aspectos, el monitoreo, acompañamiento y evaluación; Gestión Curricular y Convivencia Escolar con el fin de ofrecer una enseñanza y aprendizaje eficaz. Como alternativas de solución al problema priorizado, planteamos las siguientes alternativas de solución: reunión para elaborar el diagnóstico, sensibilizar a los maestros c...