La investigación tiene por finalidad proponer un programa de capacitación tecnológica que busca mejorar los entornos virtuales de aprendizaje en los docentes de una institución educativa de Lima. La metodología de la investigación responde al paradigma sociocrítico, enfoque cualitativo, es una investigación educacional de tipo aplicada, el diseño es no experimental de corte transversal descriptivo. La muestra de estudio está conformada por 15 docentes y dos directivos, entre los instrumentos de recolección de datos tenemos el cuestionario a docentes, guía de entrevista docentes y la guía de entrevista a directivos. En el trabajo de campo, tenemos los problemas emergentes tales como la necesidad de un soporte técnico, la limitación docente en el uso de herramientas digitales, así como la dificultad en el acompañamiento pedagógico docente al estudiante, necesidad de mejor...