La investigación ,,,,,designada “Expresión oral y comprensión de textos en estudiantes del segundo grado de la institución educativa N° 20354, año 2023” se consideró el objetivo de determinar la relación existente de la expresión oral y comprensión de textos en educandos del segundo grado de la mencionada institución, se planteó el método de estudio no experimental, enfoque cuantitativo, correlacional, definiendo la muestra en 24 escolares de segundo grado entre niños y niñas a quienes se les aplicó la técnica de la observación y dos listas de cotejo como instrumento, los resultados demuestran que la “expresión oral” de los educandos de segundo grado de la I.E. N° 20354 se encuentra en un 55% en el nivel de proceso, los resultados de “comprensión de textos” se encuentran en un 54% del nivel de proceso, reconociendo la hipótesis que sustenta la existencia...

Informe: “Práctica de valores y convivencia escolar en estudiantes de segundo grado de la institución educativa N° 20889, año 2024” tendiendo el fin de determinar la relación de la comunicación asertiva y el clima escolar en estudiantes de 3er grado de primaria. Método: diseño no experimental, de nivel correlacional, de enfoque cuantitativo. Muestra: 23 discentes de 3er grado. Técnica: Observación con instrumento de lista de cotejo y encuesta con su instrumento cuestionario. Los resultados mostraron un 64% en comunicación asertiva en los escolares situándose en el nivel alto, de la misma manera un 62% en Clima escolar situándose en el nivel bueno. Concluyendo que la relación de Pearson evidencia una correlación alta estadísticamente positiva (r = 0, 710, p valor = 0,000 < 0,05) entre las variables Comunicación asertiva y clima escolar en los escolares de 3er grado de...