La investigación presenta como objetivo determinar la incidencia del aprendizaje colaborativo en la comprensión lectora de estudiantes del 2do grado de secundaria de una Institución educativa del Callao, 2022. El estudio fue de enfoque cuantitativo, de tipo básica, de diseño No experimental, correlacional, de método hipotético deductivo, de nivel explicativo. La población y muestra de estudio, estuvo conformada por 75 estudiantes de segundo de secundaria de la Institución Educativa. Para el recojo de información se utilizó un cuestionario de aprendizaje colaborativo, y para la variable comprensión lectora se utilizó un test de compresión lectora, adaptados por la investigadora. Los resultados muestran el 89,33% de la muestra de estudio analizada, presenta un nivel regular de aprendizaje colaborativo, asimismo, el 52,00% de los estudiantes, presenta un nivel satisfactorio de...

La presente investigación es titulada “Programa Hablando me divierto y su influencia en la Expresión Oral en estudiantes de secundaria, Institución Educativa Estatal Callao, 2022”. Tuvo como objetivo general determinar la influencia del programa “Hablando me divierto'' en el desarrollo de la expresión oral en los estudiantes de secundaria de una institución educativa estatal del Callao. La investigación fue de tipo aplicado, diseño experimental, cuasi-experimental, transversal, nivel explicativo. La muestra fue de 60 estudiantes. La técnica empleada fue la encuesta y el instrumento fue observación sistemática. Estos instrumentos fueron validados por juicio de expertos mostrando que son fiables. En los resultados se obtuvo que el programa Hablando me divierto influye en el desarrollo de la expresión oral.