Se buscó establecer si las competencias para el uso del internet de los docentes que laboran en el nivel secundario de San Martin de Pangoa – Satipo, difieren con relación al género, zona de procedencia del centro escolar y la condición laboral. La metodología adoptada es de carácter cuantitativo, no experimental. El diseño empleado fue el descriptivo - comparativo, la muestra estuvo conformada por 113 docentes de las instituciones educativas del nivel secundario perteneciente al distrito de San Martin de Pangoa. Para el acopio de datos se empleó un cuestionario de 44 preguntas, con escalamiento de respuesta tipo Lickert. Se logró establecer que la mayor proporción de docentes que laboran en las instituciones educativas de nivel secundaria de San Martín de Pangoa se autoperciben con un nivel de logro de competencias de uso de internet categorizado como “intermedio”. El a...