El estudio de investigación se realizó con el objetivo de determinar la incidencia de los juegos cooperativos en la convivencia escolar de estudiantes de 1° año de secundaria de la institución educativa N° 18 de Sullana, 2020. Con respecto a los fundamentos teóricos, la variable juegos cooperativos, se basa en la Teoría del juego de Torres (2002), y el modelo teórico de Orlick (1996); asimismo la variable convivencia escolar se fundamentó en la Teoría de aprendizaje social de Bandura (1977), con el modelo teórico de Hernández (2009). El tipo de estudio fue correlacional, cuantitativa, transversal, con un diseño no experimental correlacional causal. La población fue de 140 estudiantes, de los cuales 24 conformaron la muestra. Se empleó la técnica de la encuesta y se utilizó como instrumento de recojo de datos el cuestionario, con una escala ordinal para las variables jue...

La convivencia escolar con el transcurrir del tiempo se viene profundizando como tema de investigación e intervención relevante para las relaciones sociales en las instituciones educativas, con efecto en los aprendizajes. Esta revisión de la literatura científica tuvo como objetivo determinar la incidencia de las capacidades sociomotrices en la convivencia escolar en estudiantes del 5° ciclo de una institución educativa de Piura 2023, el tipo de investigación es no experimental, correlacional causal; es una investigación cuantitativa, por su alcance es temporal y es un estudio transversal; la población estuvo conformada por los estudiantes del nivel primaria y la muestra estuvo compuesta por 192 alumnos del 5° ciclo de una institución educativa del distrito y provincia de Piura. los resultados del estudio indicaron que el valor de significancia de 0,005, es menor a 0.05 establ...