El objetivo de esta tesis fue determinar en qué medida la aplicación del blog en educación virtual impacta en el hábito de lectura. El experimento se aplicó a estudiantes de 5to de secundaria de la IE William Shakespeare. En cuanto a la metodología, se aplicó un enfoque cuantitativo y un diseño experimental en los que participaron un grupo experimental y un grupo control conformado por 15 estudiantes cada uno. Con ambos grupos se tuvieron sesiones virtuales de animación a la lectura, pero con el grupo experimental se usó el blog como recurso didáctico. El instrumento utilizado fue un test de hábito de lectura que se aplicó antes y después de todas las sesiones. Los resultados muestran que aquellos estudiantes que usaron el blog mejoraron significativamente su hábito de lectura. Por esto, se recomienda el uso del blog para impulsar el hábito de lectura de los estudiantes.

La investigación tiene como propósito realizar una comparación descriptiva entre las medidas de la APEC y las políticas públicas del Perú respecto a la integración económica de la mujer en los años 2015 a 2020. El enfoque de la investigación es de carácter cualitativo y de alcance descriptivo. Se realizó una revisión documentaria de 728 documentos oficiales de la APEC y de 1594 normas del Estado Peruano. De ellas, 36 documentos de la APEC y 13 normas del Estado Peruano cumplieron con los criterios de inclusión y fueron examinados. La investigación muestra que los documentos de la APEC abordan las cinco dimensiones de la integración económica de la mujer (acceso al capital y a los activos; acceso a los mercados; habilidades, desarrollo de capacidades y salud; liderazgo, voz y acción e innovación y tecnología) y sus barreras (violencia a la mujer y desigualdad distribuc...