El desarrollo de la presente tesis tiene como propósito conocer la influencia del Software de Programación SCRATCH en el pensamiento creativo de los estudiantes del quinto grado “C” del nivel secundario de la institución educativa “Melchorita Saravia” de Grocio Prado – 2017. La metodología aplicada es de la forma siguiente: El tipo de estudio fue pre-experimental, con diseño de pre prueba y pos prueba con un solo grupo. La muestra universal estuvo constituida por un total de 26 estudiantes del 5° “C”. Para la recopilación de los datos se aplicó el cuestionario constituido por 20 ítems. Los datos organizados y sistematizados fueron sometidos a un análisis. Para conocer la frecuencia y los porcentajes de los datos se recurrió al método tabular, gráfico y a la interpretación de los datos a través de la estadística descriptiva. Para la Prueba de hipótesis se ut...