La investigación: Aplicación del programa “Juego” y expresión oral en niños de 5 años de edad en una institución educativa privada del distrito de San Isidro. Tuvo por objetivo determinar la eficacia del programa juego en el desarrollo la expresión oral en los niños de Inicial de 5 años de la una Institución Educativa Sagrado Corazón Reina de la Paz del distrito de San Isidro La metodología utilizada fue cuantitativa, con el método hipotético deductivo tipo de estudio aplicada o tecnológica. Aplica un diseño pre experimental con evaluación pre test, y post test en un grupo. La observación de progreso en el programa aplicado se efectúa con una prueba pedagógica para cuya confiablidad se realiza con la prueba de Kuder-Richardson cuyo valor KR20 = .803 estableció que el instrumento puede aplicarse en el estudio. La comprobación de hipótesis, se aplica el estadíst...

El objetivo de este estudio fue comprender cómo las respuestas inclusivas mejoranlos aspectos cognitivos y socioemocionales de estudiantes con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) en una institución inicial, Lima. Se empleó un enfoque cualitativo de tipo aplicada y método fenomenológico. La población está formada por directora, psicólogo y dos profesores del nivel inicial. Se utilizaron entrevistas semiestructuradas como herramienta de recolección de datos. Los resultados mostraron que la práctica de la atención sostenida mejoró significativamente los aspectos cognitivos, aumentando la atención y el compromiso de los estudiantes. Se ha demostrado que el entrenamiento en habilidades sociales es eficaz para mejorar las interacciones sociales y el comportamiento en el aula. Se han establecido vínculos entre las mejoras cognitivas y socioemocionales. Lo...