En la presente investigación titulada “Motivación y aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de una institución básica regular, 2024” tiene como objetivo general determinar la relación que existe entre motivación y aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de una institución básica regular, 2024, Esta investigación tiene un enfoque de tipo cuantitativo, con diseño no experimental que se aplicó de manera transversal, de tipo descriptivo y alcance correlacional, para su desarrollo tuvo como muestra a 52 estudiantes del VI ciclo del nivel secundario, matriculados en el año 2024; a quienes se les realizó una encuesta, utilizándose el cuestionario como instrumento para cada una de las variables. Luego de la aplicación los resultados determinaron un Sig. p. valor de significancia = 0,001 < 0,05. Es por ello, que la hipótesis nula fue rechazada aceptándose ...

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre la motivación y el aprendizaje significativo en estudiantes de la escuela profesional de educación de una universidad pública, Cusco, 2022. La investigación corresponde a un estudio básico, enfoque cuantitativo, diseño no experimental. Para la presente investigación se recurrió a una muestra por conglomerados conformado por 32 estudiantes, los instrumentos aplicados fueron dos cuestionarios; uno para la variable motivación conformado por 20 ítems y otro para la variable aprendizaje significativo conformado por 18 ítems, donde se utilizó la escala de Likert: nunca, casi nunca, a veces, casi siempre y siempre. Ambos instrumentos fueron validados a través de juicio de expertos, cuya confiabilidad fue aceptable, con un rango de 0.986 y 0.985 respectivamente. Los resultados fueron proce...