El estudio tuvo como objetivo Determinar la relación entre la afectividad familiar y la identidad personal en estudiantes de Inicial de una Institución Educativa de Puquio,2022. Forma parte del enfoque cuantitativo, metodológicamente pertenece a una investigación no experimental de tipo básico, diseño transversal correlacional con una muestra de 100 padres de familia con hijos menores en nivel inicial a quienes se les administró dos cuestionarios validados por consulta de expertos y niveles de confiabilidad a través de Alfa de Cronbach. Los resultados del estudio evidencian un coeficiente de correlación Rho= 0,536 lo que expresa una correlación positiva considerable y un p – valor = 0,000 la misma que es menor al nivel de significancia= 0,01 por lo que se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula; significa que existe correlación entre afectividad familiar...

En el presente, se tuvo como problema de investigación ¿Qué relación existe entre los factores sociofamiliares y el aprendizaje socioemocional en niñas y niños de 3 a 5 años en la Institución Educativa Inicial N° 162 del distrito de Andamarca, 2021?, como objetivo; determinar la relación entre los factores sociofamiliares y el aprendizaje socioemocional en niñas y niños de 3 a 5 años en una Institución Educativa Inicial N°162 del distrito de Andamarca, 2021. Estudio de enfoque cuantitativo, tipo básico, de nivel relacional, diseño no experimental de medición transversal, utilizándose la lista de cotejo y cuestionario, con una población de 61 padres de familia y niños y niñas de 3 a 5 años, los hallazgos determinan que, un 52.5% de padres de familia indican que los factores sociofamiliares en el hogar son moderados y un 42.6% de niñas y niños evaluados están en p...