La presente investigación se desarrolló con la finalidad de establecer la influencia de la estrategia innovadora del docente “Jugando con el dado” en el aprendizaje significativo de los estudiantes del nivel primaria de la LE. “Su Santidad Juan Pablo II”. Se ha considerado una muestra de 70 alumnos en los que se ha empleado la variable independiente estrategia innovadora del docente “Jugando con el dado” y la variable dependiente Aprendizaje Significativo. La investigación utilizó para su propósito el diseño pre experimental con un solo grupo que recogió la información en un periodo específico que se desarrolló al aplicar el instrumento Pre Test y Post Test a los estudiantes de la referida institución educativa, cuyos resultados se presentan gráfico y textualmente. El método de investigación es el cuantitativo que “utiliza la recolección y el análisis de dat...