El presente trabajo de investigación, se realizó en el aula del segundo grado de la IES Ignacio Bedia Guillen de Tacmara del distrito de Huanipaca. Se llevó a cabo a partir de la revisión mi práctica a partir de la reflexión crítica de los diarios de campo para determinar las limitaciones que intervienen en el uso de estrategias para desarrollo de la comprensión de textos. Teniendo como objetivo general: Mejorar mi práctica pedagógica asumiendo los procesos pedagógicos y el uso de estrategias para el desarrollo de la comprensión de textos en los estudiantes del 2° grado de la institución educativa Ignacio Bedia Guillen de Tacmara. Siguiendo la metodología cualitativa en el diseño de investigación acción y el modelo es investigación acción pedagógica de Bernardo Restrepo, con sus fases: la deconstrucción, la reconstrucción y la evaluación. La propuesta planteada pr...