Este trabajo pretende fortalecer la gestión del monitoreo y acompañamiento al docente con la implementación de estrategias adecuadas para el desarrollo docente en la Institución Educativa N° 42010 Santísima Niña María del Distrito y Provincia de Tacna La elaboración del presente Plan de acción ha considerado una metodología de investigación aplicada, como diseño a la investigación acción, para el diagnóstico se ha utilizado como instrumento el cuestionario, en el análisis de los resultados se ha podido evidenciar la presencia de una inadecuada gestión del monitoreo y acompañamiento al docente. Motivo por el cual se plantea gestionar el MAE con estrategias consensuadas, fortalecimiento del clima institucional favorable, y la promoción de un adecuado trabajo colegiado para el logro del desarrollo profesional docente desde de la estrategia del acompañamiento pedagógico...

Este trabajo pretende fortalecer la gestión del monitoreo y acompañamiento al docente con la implementación de estrategias adecuadas para el desarrollo docente en la Institución Educativa N° 42010 Santísima Niña María del Distrito y Provincia de Tacna La elaboración del presente Plan de acción ha considerado una metodología de investigación aplicada, como diseño a la investigación acción, para el diagnóstico se ha utilizado como instrumento el cuestionario, en el análisis de los resultados se ha podido evidenciar la presencia de una inadecuada gestión del monitoreo y acompañamiento al docente. Motivo por el cual se plantea gestionar el MAE con estrategias consensuadas, fortalecimiento del clima institucional favorable, y la promoción de un adecuado trabajo colegiado para el logro del desarrollo profesional docente desde de la estrategia del acompañamiento pedagógico...