La presente investigación tuvo como objetivo fue determinar los efectos del programa EPUPREG en las competencias investigativas en estudiantes de una institución educativa de Lima, 2023. El método fue hipotético deductivo, tipo de investigación cuasiexperimental, la población se conformó de 96 estudiantes y la muestra por 60 estudiantes. La técnica fue la observación y los instrumentos fueron una rúbrica de medición de la competencia investigativa validada a través de juicios de expertos y su confiabilidad a través del estadístico Alfa de Cronbach, y un cuestionario. Los resultados evidenciaron nivel alto en un 70 %, medio con 30 % y bajo con 0% en el grupo experimental; y nivel bajo en el grupo control con 100 %. Asimismo, en cuanto a la dimensión planteamiento del problema, predominó el nivel alto en 70 %; en la dimensión formulación de hipótesis, nivel alto en 70 %;...

La investigación cuyo objetivo es determinar la relación que existe entre el aprendizaje cooperativo y la comprensión lectora en los estudiantes del cuarto año de secundaria de la Institución educativa Carlos Wiesse Comas 2019, estudio realizado en el marco de los procedimientos que se gestan a razón de las implicancias sobre la capacidad de aprendizaje que muestran los estudiantes en las evaluaciones que aplica el Ministerio de Educación, con la cual se busca el crecimiento del conocimiento y de todas las capacidades inherentes del ser humano. Para el cumplimiento de la misma se utilizó la investigación de tipo básica, de nivel correlacional, diseño no experimental y de corte transversal; y el método fue hipotético deductivo, la población de estudio estuvo conformada por los estudiantes del cuarto año de secundaria de la Institución educativa Carlos Wiesse Comas 2019 y l...

El estudio se consolidó con el propósito de determinar la relación entre las competencias investigativas y la enseñanza de la producción de textos en la virtualidad percibida por un conjunto de estudiantes de educación secundaria, quienes, basados en su experiencia en tiempos de pandemia, emitieron opinión sustentable sobre la forma y concreción de esta problemática. Se siguió los procedimientos del enfoque cuantitativo, en un estudio básico, de diseño no experimental, correlacional, transversal prospectivo a través de una muestra de 159 estudiantes seleccionados a través del muestreo no probabilístico, a quienes se les administró dos instrumentos con escala ordinal. Los resultados evidenciaron un nivel alto de competencias investigativas en un 96.9 % y, respecto de la producción de textos, en 100 % de los estudiantes. Se probó la hipótesis mediante el coeficiente de c...